一、专业设置
在全球生态文明建设与"双碳"战略引领下，环境评价与生态修复领域复合型人才需求日益迫切。本微专业依托体球网手机比分
国家级虚拟仿真实验教学中心、山东省重点实验室等平台，融合生态学、环境科学、工程技术、大数据与人工智能等多学科知识，构建"环境监测—影响评价—生态修复"全链条培养体系。生态学专业学科排名全国前24%（软科），环境/生态学进入ESI世界前1%，为学生提供一流的教学资源和实践平台。
二、培养目标
本微专业培养具备以下能力的复合型应用人才：
（1）知识维度。掌握环境影响评价方法、生态修复技术、GIS/遥感空间分析、生态大数据挖掘等核心知识；
（2）能力维度。具备独立开展环境评价、设计生态修复方案、运用智慧环保技术解决复杂生态环境问题的跨学科协作能力；
（3）素质维度。具有生态保护意识、可持续发展理念及良好的职业道德素养。
（4）就业方向。毕业生可从事生态环境监察、自然资源生态修复管理、企业环保部门、第三方环评机构，覆盖"政策监管—工程实施—效果评估"等岗位。
三、学制与课程设置
学制：1年（两学期完成）
授课时间：第3-4学期（秋季学期、春季学期）
总学分：15学分（共6门核心课程）
四、招生对象与报名条件
（一）招生对象
面向我校在籍全日制本科大二、大三学生（主要面向理学、工学、农学、地学、化学等相关专业，其他专业有兴趣者亦可报名）。
（二）报名条件
符合以下条件者均可自愿报名：
（1）学籍要求：我校在籍全日制本科大二、三年级学生，思想品德良好，无违纪记录；
（2）专业限制：主修专业与微专业相近课程的学分不得超过总学分（15学分）的1/3（即5学分），超过者不得修读；
（3）修读限制：同期限修读一个微专业；正在修读辅修专业的学生，暂不允许报名本微专业，以确保学习成效；
（4）先修基础：已修读普通生态学、环境科学概论或相关基础课程者优先（非必须）。
五、招生规模
招生人数：120人
成班标准：满30人，上限60人（确保小班教学质量）
六、授课方式与特色
本微专业采用"理论+实践+项目驱动"的融合式教学模式：
（1）线上线下混合教学：理论课程采用线下小班授课（确保互动质量），结合"雨课堂"、MOOC等平台推送扩展阅读与案例分析；
（2）项目驱动式情景教学：以真实生态环境问题（如湿地修复、矿区生态重建）为案例，利用国家级虚拟仿真平台模拟复杂场景，分组完成评价与修复方案设计；
（3）校企协同：邀请环评企业、生态修复工程公司专家进课堂讲座，安排优秀学生参与企业实习或环保项目实践。
七、学生遴选办法
主修专业为生态学、环境科学、地理学、化学、生物科学等相关学科；具有生态环境类竞赛、科研训练或社会实践经历；2026年2月28日—3月1日学院对报名学生进行遴选。
八、结业与证书
学生在1年学制内修满全部15学分，且各门课程成绩合格（百分制60分及以上），可获得由学校颁发的"环境评价与生态修复"微专业结业证书。微专业课程成绩不计入主修专业平均学分绩点（GPA），但成绩单将如实记载，供就业、升学时作为跨学科能力证明。
九、报名流程
学生微专业申请通过教务系统学生端“培养方案→辅修管理→辅修报名”进行。本次微专业报名学期为2025-2026-2学期，报名时间为2026年2月25日—2月27日。申请开放期间，教务处将分批对申请进行审批，审批通过后方可进行选课。
十、选课流程
学生登录教务系统进行微专业选课。点击“培养管理”→“选课管理”→学生选课中心”或者通过主页面右上角“学生选课中心”进入对应选课轮次进行选课。教务系统网址：//zhjw.tqwsjbf.com/请务必使用PC端Windows系统的360安全浏览器极速模式进行选课操作。（登录密码为学校服务大厅密码，服务大厅密码修改和找回方式：//net.tqwsjbf.com/info/1163/1462.htm）
进入选课页面，根据相应的选课需求进入不同选课标签进行选课。需要注意：（1）课程较多时，可以输入课程名称，点击查询，检索想选择的课程。勾选“过滤冲突课程”“过滤已满课程”可以更快捷地找到可选课程。（2）课程较多时，需要将页面拖动到下方进行翻页。（3）选课时，点击后方“选课”按钮即可。
选课成功后，已选课程会显示在个人本学期课程表里，个别不需要安排时间地点的课程（如网课、实习、论文等）不会出现在个人课表，需通过“培养管理→选课管理→选课结果查询”进行核对，确定是否已选中相应课程。
微专业选课开放时间为2026年3月2日—3月10日。
十一、联系方式
专业负责人：王仁君（体球网手机比分
院长）
咨询教师：刘彦彦（教务办公室）
咨询电话：0537-7037212（工作日8:30-11:30，14:30-17:30）
温馨提示：微专业修读期间原则上不允许退出。请同学们结合个人学业规划，慎重选择，确保有充足精力完成跨学科学习任务。
